Noruega, ejemplo para España: remuneración a autores y editores en Educación y Administración

El acuerdo permite, a través de una licencia, reutilizar libros, prensa y partituras, entre otras publicaciones, tanto en formato físico como digital, para actividades de enseñanza y trabajo interno del sector público municipal, siempre dentro de los límites previstos por la normativa y la propia licencia.  

Además, también han acordado las condiciones respecto a la utilización de obras para las búsquedas en herramientas de inteligencia artificial. El convenio, firmado para dos años, contempla el pago de 226 millones de coronas noruegas — algo más de 20 millones de euros —, un 8,2 % más respecto a 2025. Con una duración de dos años, por lo que finalizará en diciembre de 2027.  

KS considera importante esta nueva firma porque permite contar con estos contenidos como recursos de calidad complementarios para la enseñanza. Por su parte, Kopinor destaca que este tipo de compromisos facilitan un acceso más flexible y legítimo a contenidos editoriales, permitiendo que la enseñanza en las escuelas se apoye en materiales variados y actualizados, al tiempo que se garantiza la remuneración justa de los autores y editores por la reutilización de sus obras. 

El acuerdo se suma al convenio alcanzado entre Kopinor y la Biblioteca Nacional de Noruega a finales del año pasado, del que informamos en este boletín, sobre el uso de prensa para el entrenamiento del modelo de IA que desarrolla el Gobierno noruego. 

Jorge Corrales, director general de CEDRO, ha felicitado a las entidades firmantes y ha señalado que es «un modelo que debería inspirar a España». En su opinión, las licencias son la mejor vía para garantizar una enseñanza y una actividad pública de calidad, basadas en contenidos fiables, y aseguran al mismo tiempo una remuneración justa para autores y editores. 

Asimismo, ha subrayado que estos convenios marcos, basados en la gestión colectiva de derechos, permiten el equilibrio necesario entre el acceso y la sostenibilidad del sector «demostrando que es posible compatibilizar el uso educativo de contenidos con el respeto a los derechos de propiedad intelectual».